Corso di studio in Economia Aziendale

L'insegnamento descrive i principali strumenti strategici e operativi relativi alla gestione di impresa.

L'obiettivo è trasmettere alla componente studentesca le idee guida del pensiero manageriale moderno e formarli a utilizzare concetti e modelli nell'analisi delle differenti realtà imprenditoriali. Sono oggetto di approfondimento i seguenti interrogativi:

• perché esistono le imprese?
• quali tipi di strategie le imprese possono adottare?
• in che modo l'impresa può ottenere legittimazione dall'ambiente in cui è inserita?
• quale sistema di governo occorre adottare affinché la gestione dell'impresa sia allineata agli interessi degli stakeholder?
• quali sono i problemi che si pongono le principali aree gestionali dell'impresa?
• quali sono i mezzi con cui le scelte strategiche si traducono in scelte operative nella vita quotidiana dell'impresa?

Nello specifico, l’insegnamento consente di:

• acquisire conoscenze dei fenomeni della gestione di impresa in riferimento alla formulazione di business model sostenibili e all’implementazione delle strategie per dare competitività alle stesse;
• sviluppare conoscenze e abilità per operare in contesti imprenditoriali mutevoli;
• apprendere i concetti e il linguaggio base dei processi imprenditoriali e sviluppare la capacità di applicarli in situazioni semplificate tratte da case study, notizie, articoli.

Il corso integra conoscenze concettuali con opportunità per lo sviluppo delle capacità pratiche. La componente studentesca al termine del percorso è in grado di comprendere la complessità dei processi decisionali propri dei ruoli manageriali.

1) Conoscenza e capacità di comprensione. L'insegnamento si propone di fornire alla componente studentesca strumenti concettuali e leve operative per l'analisi dei metodi di gestione dell'impresa in ottica sostenibile.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. L'insegnamento si propone di stimolare nella componente studentesca un approccio consapevole all'analisi della competitività e della creazione di valore delle imprese attraverso il processo di gestione strategica ed i principi di direzione.

3) Autonomia di giudizio. La componente studentesca acquisisce capacità di analisi e valutazione dei metodi di gestione di un'impresa e degli strumenti per operare in ruoli manageriali e imprenditoriali.

4) Abilità comunicative. L'insegnamento ha l'obiettivo di proporre i modelli di gestione dell'impresa secondo una visione innovativa e strategica, anche attraverso l'uso sistematico di casi e testimonianze di manager d'imprese, discusse direttamente con la componente studentesca in aula. È prevista la stesura di rapporti scritti e/o autovalutazioni, da parte degli allievi, su casi e situazioni aziendali su specifici problemi di gestione.

5) Capacità di apprendimento. La componente studentesca sarà incentivata – attraverso scritti, autovalutazioni e presentazioni orali – a dimostrare la propria capacità di apprendimento con riferimento alle tecniche più recenti in materia di direzione delle imprese, di strategie d’impresa e sui metodi gestionali.

Per eventuali disturbi dell’apprendimento o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilitaopen_in_new) e di accoglienza
(https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsaopen_in_new) di Ateneo e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-conopen_in_new).

L'insegnamento si articola nelle seguenti parti.

1. Introduzione all’impresa
2. L’impresa di fronte alla transizione sostenibile
3. L’Economia dell’impresa: misurazioni
4. L’impresa nel mondo globale
5. Il ruolo della Corporate Governance nelle strategie delle imprese
6. La direzione d’impresa, compiti e stili manageriali
7. Introduzione alla Strategia
8. L’evoluzione delle teorie di Strategia delle imprese
9. Il modello di Gestione Strategica
10. La strategia nella realtà aziendale
11. Analisi del macroambiente: minacce e opportunità
12. Analisi dell’ambiente competitivo: attrattività e redditività del settore, la concorrenza, la domanda
13. Analisi interna: punti di forza e debolezza
14. Le fonti del vantaggio competitivo
15. Le strategie competitive di business unit
16. Sostenere i vantaggi competitivi in un ambiente dinamico
17. Le strategie competitive ed il ciclo di vita del settore
18. Le strategie in ambito digitale: piattaforme, sistemi e economie di scala nella domanda
19. Strategie Oceano Blu
20. Le strategie di collaborazione
21. Strategie corporate: sviluppo, stabilità, contrazione, integrazione verticale e orizzontale, la diversificazione
22. Le Strategie Corporate in un’impresa multi-business
23. Le opzioni di crescita per linee interne o esterne
24. Strategie di contrazione, disinvestimento e turnaround
25. Eseguire la strategia
26. Le sfide e le iniziative strategiche 

L'insegnamento prevede 96 ore di lezione frontale in presenza, secondo il calendario stabilito dalla Scuola, ed è strutturato su tre livelli:

• lezioni frontali finalizzate a fornire ai partecipanti l'inquadramento concettuale delle problematiche oggetto del corso e dei relativi strumenti manageriali;
• analisi e discussione in aula di case history o video relativi alle problematiche dell'economia e direzione delle imprese;
• testimonianze di guest speakers impegnati nella gestione strategica e operativa delle imprese.

La verifica delle conoscenze acquisite viene effettuata esclusivamente tramite una prova scritta strutturata in 16 domande chiuse (1 punto ciascuna) e 4 domande aperte. La durata della prova complessiva è pari a 60 minuti.

Essendo il corso annuale, vi è la possibilità nel mese di dicembre e nel mese di maggio di sostenere la prova di verifica parziale sugli argomenti spiegati relativamente nel primo e nel secondo semestre. In queste due prove, l’esame mantiene la struttura complessiva ma viene suddiviso in relazione al programma affrontato nel primo e nel secondo semestre.

Pertanto, sia nella prova di dicembre sia nella prova di maggio saranno presenti 8 domande chiuse (1 punto ciascuna) e 2 domande aperte relative agli argomenti affrontati. La durata di ciascuna prova è pari a 30 minuti.

Voto esame scritto: fino ad un massimo di trenta trentesimi oltre all'eventuale lode.

Piattaforma digitale di collaborative e distance learning (Moodle).

E' possibile chiedere un ricevimento, scrivendo un'email ai Docenti per organizzare un incontro in presenza o distanza, Webex/Google Meet.

Si ricorda che le slide proiettate in aula - e disponibili a fine lezione su moodle - non sostituiscono il testo di esame e i materiali di approfondimento.