Corso di studio in Economia Aziendale

Acquisizione di strumenti che consentano di comprendere le dinamiche del sistema finanziario globale in relazione ai differenti contesti territoriali.

Risultati dell'apprendimento attesi

1)Conoscenza e capacità di comprensione

Conoscenza delle relazioni tra le dinamiche globali e locali del sistema finanziario

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Utilizzazione delle conoscenze acquisite per comprendere i fenomeni nel contesto territoriale di riferimento

3) Autonomia di giudizio

Gli strumenti offerti dal corso consentiranno una lettura critica degli eventi economici e finanziari 

4) Abilità comunicative

Acquisizione di un linguaggio scientifico corretto ed appropriato

5) Capacità di apprendimento

Potenziamento delle capacità di integrare le conoscenze trasmesse durante il  corso con gli apprendimenti  forniti da altre discipline e ripensarle nella concreta realtà territoriale.

Tradizionale

La verifica dell'apprendimento consiste in un esame scritto. Il numero delle domande varia a seconda della difficoltà e saranno formulate in modo che lo studente possa
dare risposte sintetiche ed efficaci. Un esempio sarà proposto all'inizio del

A CAUSA DELLA SITUAZIONE DI EMERGENZA SONO CAMBIATE LE MODALITA' DI ESAME.

LA VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO SI FARA' SU MOODLE CON L'EROGAZIONE DI 5 DOMANDE CON RISPOSTA BREVE,  IL DOCENTE PUO' - OVE SI VERIFICHI LA NECESSITA' DI CHIARIMENTI - FARE UNA VERIFICA ORALE.

SI INVITANO GLI STUDENTI A LEGGERE IL CODICE ETICO QUI DI SEGUITO RIPORTATO

“Ogni studente/essa è invitato/a a leggere con attenzione il Codice etico di Ateneo (disponibile al link: https://www.unito.it/sites/default/files/allegati/01-08-2014/cod_etico_comunita_universitaria.pdf) nei cui principi morali – a maggior ragione in questa situazione, nella quale le modalità di esame che dovremo adottare vi responsabilizzano di più – siamo tutti sicuri che vi riconoscete. Siete uomini e donne che presto troveranno collocazione nel mondo del lavoro: noi docenti abbiamo cieca fiducia nelle vostre qualità umane e a quelle ci appelliamo.

 

Tuttavia il rischio che i principi meritocratici vengano inquinati da condotte non consone è immanente ed è per tale ragione che ciascun docente continuerà, con ancora maggiore rigore, a sorvegliare lo svolgimento delle prove di esame, orali e scritte, agevolato dagli strumenti di analisi inferenziale dei numerosi dati a nostra disposizione e dei software anti-plagio e anti-copiatura (per es. TURNITIN https://www.unito.it/node/4686), per evitare che il rispetto del merito sia appannaggio solo di alcuni.

 

Oltre che moralmente riprovevoli, sono comportamenti anche illeciti che saranno puniti nei modi e con le sanzioni amministrative che il regolamento su Procedimento e sanzioni disciplinari nei confronti degli studenti prevede (https://www.sme.unito.it/sites/u005/files/allegatiparagrafo/20-07-2016/regolamento_sanzioni_disciplinari_scuola_di_management_ed_economia_0.pdf)”.

 

 

 

corso

Interventi seminariali per l'approfondimento degli argomenti trattati nel corso.

1. Concetti e metodi di analisi della geografia
2. Globalizzazione e  presunta fine della geografia
3. La geografia finanziaria: origini ed evoluzione
4. La formazione del sistema finanziario globale
5. Le diversificazioni locali del sistema finanziario globale
6. La localizzazione  dei servizi finanziari
7. Tipologia dei centri finanziari
8. Le città centri finanziari globali
9. I centri finanziari offshore
10. L'affermazione dei sistemi finanziari dei paesi emergenti e la nuova geografia dei centri finanziari
11. Le implicazioni geografiche della FinTech

Per i frequentanti il materiale didattico sarà fornito dal docente durante il corso

Per i non frequentanti :Maria Giuseppina Lucia, Lo spazio geografico dell'economia fiannziaria, Torino Celid e materiale di aggiornamento  fornito dal docente