- Oggetto:
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ECONOMIA E DIREZIONE DELLE IMPRESE B- (lettere E-N)
- Oggetto:
ECONOMICS AND BUSINESS MANAGEMENT B (letters E-N)
- Oggetto:
Anno accademico 2023/2024
- Codice attività didattica
- MAN0180
- Docenti
- Roberto Schiesari (Titolare del corso)
Andrea Fenoglio (Esercitatore) - Corso di studio
- ECONOMIA AZIENDALE - percorso: Amministrazione Finanza e Controllo
ECONOMIA AZIENDALE - percorso: Banca Borsa e Assicurazione
ECONOMIA AZIENDALE - percorso: Gestione strategica d'impresa
ECONOMIA AZIENDALE - percorso: Marketing
ECONOMIA AZIENDALE - percorso: Professioni Contabili - Anno
- 2° anno
- Periodo
- Secondo semestre
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 8
- SSD attività didattica
- SECS-P/08 - economia e gestione delle imprese
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia esame
- Scritto
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Obiettivi formativi
L'insegnamento descrive i principali strumenti strategici e operativi relativi alla gestione di impresa.
L'obiettivo è trasmettere alla componente studentesca le idee guida del pensiero manageriale moderno e formarli a utilizzare concetti e modelli nell'analisi delle differenti realtà imprenditoriali. Sono oggetto di approfondimento i seguenti interrogativi:
- perché esistono le imprese?
- quali tipi di strategie le imprese possono adottare?
- in che modo l'impresa può ottenere legittimazione dall'ambiente in cui è inserita?
- quale sistema di governo occorre adottare affinché la gestione dell'impresa sia allineata agli interessi degli stakeholder?
- quali sono i problemi che si pongono le principali aree gestionali dell'impresa?
- quali sono i mezzi con cui le scelte strategiche si traducono in scelte operative nella vita quotidiana dell'impresa?
Nello specifico, l’insegnamento consente di:
- acquisire conoscenze dei fenomeni della gestione di impresa in riferimento alla formulazione di business model sostenibili e all’implementazione delle strategie per dare competitività alle stesse;
- sviluppare conoscenze e abilità per operare in contesti imprenditoriali mutevoli;
- apprendere i concetti e il linguaggio base dei processi imprenditoriali e sviluppare la capacità di applicarli in situazioni semplificate tratte da case study, notizie, articoli.
Learning Objectives
The course describes the main strategic and operational tools related to business and management.
The objective is to convey to students the guiding ideas of modern managerial thinking and train them to use concepts and models in the analysis of different business realities. The following questions are explored in depth:
- why do enterprises exist?
- what types of strategies might be adopted?
- how the enterprise may gain legitimacy from its environment?
- what system of governance needs to be adopted to align enterprise management with stakeholder interests?
- what are the problems related to the main firms’ management areas?
- what are the means by which strategic choices are translated into operational choices in the daily life of the enterprise?
Specifically, the teaching makes it possible to:
- acquire knowledge of the phenomena of enterprise management with reference to the formulation of sustainable business models and the implementation of competitiveness strategies;
- develop knowledge and skills to operate in changing business contexts;
- learn the basic concepts and language of entrepreneurial processes and develop the ability to apply them in simplified situations drawn from case studies, news, articles.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Risultati dell'apprendimento attesi
Il corso integra conoscenze concettuali con opportunità per lo sviluppo delle capacità pratiche. Lo studente al termine del percorso è in grado di comprendere la complessità dei processi decisionali propri dei ruoli manageriali.
1) Conoscenza e capacità di comprensione. L'insegnamento si propone di fornire alla componente studentesca strumenti concettuali e leve operative per l'analisi dei metodi di gestione dell'impresa in ottica sostenibile.
2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. L'insegnamento si propone di stimolare nello studente un approccio consapevole all'analisi della competitività e della creazione di valore delle imprese attraverso il processo di gestione strategica ed i principi di direzione.
3) Autonomia di giudizio. La componente studentesca acquisisce capacità di analisi e valutazione dei metodi di gestione di un'impresa e degli strumenti per operare in ruoli manageriali e imprenditoriali.
4) Abilità comunicative. L'insegnamento ha l'obiettivo di proporre i modelli di gestione dell'impresa secondo una visione innovativa e strategica, anche attraverso l'uso sistematico di casi e testimonianze di manager d'imprese, discusse direttamente con la componente studentesca in aula. È prevista la stesura di rapporti scritti e/o autovalutazioni, da parte degli allievi, su casi e situazioni aziendali su specifici problemi di gestione.
5) Capacità di apprendimento. La componente studentesca sarà incentivata – attraverso scritti, autovalutazioni e presentazioni orali – a dimostrare la sua capacità di apprendimento con riferimento alle tecniche più recenti in materia di direzione delle imprese e sui metodi gestionali.
Expected Learning Outcomes
The course integrates conceptual knowledge with opportunities for the development of practical skills. The student at the end of the course is able to understand the complexity of decision-making processes of managerial roles.
1) Knowledge and understanding skills. The course aims to provide students with conceptual tools and operational levers for the analysis of business management methods from a sustainable perspective.
2) Ability to apply knowledge and understanding. The course aims to stimulate student to an informed approach for the analysis of firms’ competitiveness and value creation through the strategic management process and management principles.
3) Autonomy of judgment. Students acquire skills in analyzing and evaluating the methods of managing an enterprise and the tools for operating in managerial and entrepreneurial roles.
4) Communication skills. The teaching aims to propose models of enterprise management according to an innovative and strategic vision through the systematic use of case studies and seminars by qualified managers directly discussed with students in the classroom. Written reports and/or self-evaluations, by students, on business cases and situations on specific management problems are expected.
5) Learning skills. Students will be encouraged – through writings, self-assessments and oral presentations – to demonstrate their learning ability with reference to the latest techniques in business and to management methods.
- Oggetto:
Programma
Programma
L'insegnamento si articola nelle seguenti parti.
- L'evoluzione del pensiero economico sulla teoria di impresa.
- Lo scenario di riferimento: le sfide e le grandi transizioni.
- L’impresa come sistema sostenibile.
- L’ambiente rilevante e competitivo del sistema impresa.
- Le risorse e le competenze distintive nel sistema impresa.
- Il business model sostenibile dell’impresa.
- La gestione strategica: il vantaggio competitivo e le sue fonti.
- Le strategie di crescita.
- Le strategie di internazionalizzazione.
- La pianificazione strategica.
- I principali tool manageriali.
- L'innovazione tecnologica e il vantaggio competitivo: analisi strategica degli investimenti in R&S.
Program
The course consists of the following sections.
- Evolution of economic thought on enterprise theory.
- Reference scenario: challenges and major transitions.
- Enterprise as a sustainable system.
- Relevant and competitive environment of the enterprise system.
- Distinctive resources and competencies in the enterprise system.
- Sustainable business model of the enterprise.
- Strategic management: competitive advantage and its sources.
- Growth strategies.
- Strategies of internationalization.
- Strategic planning.
- Key management tools.
- Technological innovation and competitive advantage: strategic analysis of R&D investments.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Erogazione Standard - L'insegnamento prevede 64 ore di lezione frontale in presenza, secondo il calendario stabilito dalla Scuola.
Modalità di insegnamento
L'insegnamento è strutturato su tre livelli:
- lezioni frontali finalizzate a fornire ai partecipanti l'inquadramento concettuale delle problematiche oggetto del corso e dei relativi strumenti manageriali;
- analisi e discussione in aula di case history o video relativi alle problematiche dell'economia e direzione delle imprese;
- testimonianze di guest speakers impegnati nella gestione strategica e operativa delle imprese.
Le modalità di insegnamento saranno modulate in relazione all'evoluzione dell'emergenza sanitaria Covid-19.
The course will be developed through 64 hours of lectures.Teaching methods
The teaching is structured on three levels:
- lectures aimed at providing participants with a conceptual framework of the issues covered in the course and related managerial tools;
- classroom analysis and discussion of case histories or videos related to issues in business management and economics;
- seminars from guest speakers engaged in strategic and operational management of enterprises.
Teaching methods will be modulated in relation to the evolution of the Covid-19 health emergency.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica delle conoscenze acquisite e della capacità di ragionamento critico e di fare collegamenti tra i vari argomenti viene effettuata tramite una prova scritta con domande a risposta multipla e domande aperte con un numero di righe circoscritto per la risposta, della durata complessiva di circa 40 minuti.
Il voto sarà espresso in trentesimi.
Verification of acquired knowledge
The verification of acquired knowledge of the ability to critically reason about the study undertaken and to make connections between the various topics is done exclusively through a written test, with multiple choice questions and open text questions with a circumscribed number of lines for the answer. The exam lasts about 40 minutes.
The grade will be expressed in thirtieths.
- Oggetto:
Attività di supporto
Attività di supporto
Piattaforma digitale di collaborative e distance learning (moodle).
Supporting activities
Digital collaborative and distance learning platform (moodle).
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
Economia e gestione sostenibile delle imprese- Anno pubblicazione:
2021- Editore:
McGraw-Hill- Autore:
CAROLI Matteo- ISBN
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
Economia e gestione delle imprese- Anno pubblicazione:
2015- Editore:
Giappichelli- Autore:
TARDIVO Giuseppe- ISBN
- Obbligatorio:
- Si
- Oggetto:
Letture di approfondimento
Cugno M., Büchi G. (2015). Le imprese ultracentenarie di successo in Italia. pp. 1-188, Milano, FrancoAngeli.
Castagnoli R., Büchi G., Cugno M. (2020). How Industry 4.0 Changes the Value Co-Creation Process. In Customer Satisfaction and Sustainability Initiatives in the Fourth Industrial Revolution (pp. 21-36). IGI Global.
Pellicelli G. (2021). L’impresa di fronte alla recessione Covid-19, McGraw-Hill, Milano.
Schiesari R., Merella P. (2019). “A non linear Approach to assess the Risk-Reward Ratio Using the Machine Learning Technique”, in “The future of Risk Management , Volume I” Palgrave MacMillan.
Serravalle F. (2021). Reinventing your business. Come le nuove tecnologie impattano sui modelli di business tradizionali, Giappichelli, Torino.
Background readings
Cugno M., Büchi G. (2015). Le imprese ultracentenarie di successo in Italia. pp. 1-188, Milano, FrancoAngeli.
Castagnoli R., Büchi G., Cugno M. (2020). How Industry 4.0 Changes the Value Co-Creation Process. In Customer Satisfaction and Sustainability Initiatives in the Fourth Industrial Revolution (pp. 21-36). IGI Global.
Pellicelli G. (2021). L’impresa di fronte alla recessione Covid-19, McGraw-Hill, Milano.
Schiesari R., Merella P. (2019). “A non linear Approach to assess the Risk-Reward Ratio Using the Machine Learning Technique”, in “The future of Risk Management , Volume I” Palgrave MacMillan.
Serravalle F. (2021). Reinventing your business. Come le nuove tecnologie impattano sui modelli di business tradizionali, Giappichelli, Torino.
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Note
Note
Si ricorda che le slide proiettate in aula - e disponibili a fine lezione su moodle - non sostituiscono il testo di esame e i materiali di approfondimento.
Notes
Please note that slides showed in classroom – and available at the end of class on moodle –are not a substitute for the exam text and background materials.
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Orario lezioni
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- Aperta
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